Lotus

About Us

LOTUS company specialized in areas of teaching, learning and Professional Training LOTUS Company is specialized in Transformative Training & Development at areas academic, technical, and professional According to 5th industrial revolution & 5th next generation of technologies and its updates Up to 2050 for future of sustainable development.

شركة اللوتس متخصصة في مجالات التدريس والتعلم والتدريب المهني

شركة اللوتس متخصصة في التدريب والتطوير التحويلي في المجالات الأكاديمية والتقنية والمهنية وفقًا للثورة الصناعية الخامسة والجيل الخامس من التقنيات وتحديثاتها حتى عام 2050 لمستقبل التنمية المستدامة

2. تكنولوجيا التطبيقات الصناعية والبرمجية في :
    1.2 الأتمتة الزراعية والري
    2.2 الأتمتة الصناعية والروبوتات
    3.2 التنمية المستدامة والحد من المخاطر
4. تدريب المهنيين وفقا لتخصصاتهم البينية

1. المجال الأكاديمي والمهني وفقا للتخصصات في :
    1.1 التعليم العام ، الفني و المهني
    2.1 التعليم العالي والتقني
    3.1 تكنولوجيا الحساسات الحيوية
3. الموارد والقدرات البشرية في المجالات الإدارية
5. القياس المهاري المهني لكافة الوظائف وفقا للمعايير العالمية ISCO-08

Vision - Mission - Goal

01 Vision

Learn the skills of the 21st century in accordance with lifelong learning standards and labor market requirements

تعلم مهارات القرن ال 21st وفقا لمعايير التعلم مدى الحياة ومعايير متطلبات سوق العمل
02 Mission

Reformulate the concepts of skills and training in accordance with the requirements of the fourth industrial

إعادة صياغة مفاهيم المهارات والتدريب وفقا لمتطلبات الثورة الصناعية الرابعة وعصر التحول
03 Goal

Continuous training for education sectors "general / vocational / rehabilitation / transfer / university" and in various industrial fields

التدريب المستمر لقطاعات التعليم "عام/مهني/تأهيلي/تحويلي/جامعي" وفي مختلف المجالات الصناعية

Services

We are in dire need of modern trends that are based on prior planning and reformulation of procedures in various aspects of systemic linkage between the relevant authorities - general education / technical education / higher education - and the labor market, in addition to benefiting from community participation programs with businessmen, industry and trade. Agriculture, tourism, scientific institutions, universities, colleges, technical institutes and all craft professions.

إننا في حاجة ماسة للتوجهات الحديثة التي تستند على التخطيط المسبق و إعادة صياغة الإجراءات في شتى مناحي الربط المنظومي بين الجهات ذات العلاقة –التعليم العام /التعليم الفني / التعليم العالي - و سوق العمل ، بالإضافة إلى الاستفادة من برامج المشاركة المجتمعية مع رجال الأعمال والصناعة والتجارة والزراعة والسياحة والمؤسسات العلمية والجامعات و الكليات والمعاهد الفنية وكل المهن الحرفية

المنصات والبرمجيات الديناميكة( أكاديميا ومهنيا )

المنصات الاكاديمية والمهنية
القياس المهاري الموحد للمهن
تصميم منصات التعلم المدمج
تصميم الوساط الفائقة

Academic and professional platforms
Unified skill measurement for occupations
Designing blended learning platforms
Hyper media design

الاستشارات الاكاديمية والمهنية والتدريبية

دراسات الجدوى للمشاريع التعليمية
تحليل المحتوى الإلكتروني وفقاً للمعايير العالمية (مهني وتقني)
تصميم المناهج المهنية والأكاديمية
تصميم واعتماد الحقائب التدريبية

Feasibility studies for educational projects
Electronic content analysis (professional & technical)
Designing professional and academic curricula
Design and approval of training packages

المهارات العملية التطبيقية في المجالات المهنية

تطبيقات النانو تكنولوجي
تطبيقات الأتمتة
المجسات الإلكترونية
دوائر التحكم الإلكترونية

Nanotechnology Apps
Automated Applications
Electronic Sensors
Electronic Control Circuits

بناء وتمهين فرق مجتمعات التعلم المهني

نظم القياس المهني والأكاديمي
نظم التطوير التقني والمهني
نظم إدارة التعلم وتحديث المناهج
الدعم الأكاديمي والتقني والمهني

Professional & academic measurement systems
Technical & professional development systems
Learning management systems and updating curricula
Academic, technical & professional support

Team

Why Choose Us?

We are utilising transdisciplinary innovation is more than coordinated input from multiple knowledge domains to solve a problem.
With transdisciplinary innovation, solving the problem results in new knowledge forming via the integration of those domains that contributes back to them. In other words, learning is an inherent part of transdisciplinary innovation. This learning can occur by individual innovators or as a collective.

لماذا أخترتنا؟

نحن نستخدم الابتكار في التخصصات المتحولة أكثر من مجرد مدخلات منسقة من مجالات معرفة متعددة لحل مشكلة ما. مع الابتكار متعدد التخصصات ، يؤدي حل المشكلة إلى تكوين معرفة جديدة من خلال تكامل تلك المجالات التي تساهم في العودة إليها. بمعنى آخر ، التعلم هو جزء متأصل من الابتكار عبرمناهجية. يمكن أن يحدث هذا التعلم من قبل المبتكرين الفرديين أو بشكل جماعي

Esraa Manzoor

multimedia product Investigator

Professional Skills Measurements Investigator

Sara Mohamed

multimedia product Editor

Professional Skills Measurements Editor

Esraa Talal

Scientific Search

Scientific physical Searcher

EMAN ZAMZAM

Scientific Search

Scientific physical Searcher

Yasmin Saied

Scientific Search

Scientific physical Searcher

DENA Saied

Voice over

Eva Studio

AHMED SHABAN

Electronic Engineer

Electronic Engineer Department

Teams and leaders in professional learning communities use RUB 2.0 as a tool for self-assessment and fostering strategy discussions about exactly what is needed to move the work of the PLC forward, Lotus leaders also monitor teamwork using the RUB 2.0. performance grading scale to diagnose how teams are working over the learning spectrum, it is not intended To be a checklist and not an assessment tool. And by looking to the next level, teams can ask themselves where we intend to go and what we need to get there.